LasTIC y su empleo para la innovaci贸n t茅cnica. (Computer-Aided Design/Computer-Aided Manufacturing) Dise帽o asistido por computador/Fabricaci贸n asistida por computador. Integraci贸n de CAD y CAM. Los productos dise帽ados por CAD son ingresados directamente al sistema CAM. Por ejemplo, al dise帽arse un dispositivo, su imagen electr贸nica se
Elprimero se refiere a la investigaci贸n y lo cient铆fico; el segundo a las t茅cnicas y tecnolog铆as que pueden ser usadas en la producci贸n, y el tercero esta referido a los negocios, las ventas y los clientes.USO DE CONOCIMIENTOSt茅cnicos El primer paso hacia la innovaci贸n es la generaci贸n de informaci贸n t茅cnica relevante, la cual puede
laRevista Internacional del Trabajo (RIT) sobre tecnolog铆a y empleo ilustran dos grandes l铆neas de debate. La primera est谩 relacionada con la incidencia de la tecnolog铆a en la transformaci贸n del lugar de trabajo y las relaciones laborales y con su capacidad percibida para impulsar el cambio. La segunda se
Paralas econom铆as centrales, el objetivo es utilizar las TIC para recuperar su hegemon铆a econ贸mica, mientras que el objetivo para las econom铆as emergentes es consolidar su
LasTIC son definidas por S谩nchez (2015 ), como las tecnolog铆as que se necesitan para la gesti贸n y transformaci贸n de la informaci贸n, dentro de ellas son de particular importancia los ordenadores y programas que permiten crear, modificar, almacenar, proteger y recuperar esa informaci贸n de inter茅s para diversos 谩mbitos.
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Ala hora de definir el modelo TIC futuro, y para recabar toda la informaci贸n que es necesaria para elaborar el PETIC, se tiene previsto crear diferentes Grupos de Trabajo, que estar铆an relacionados con las
Eluso de las Tic para la innovaci贸n sirven para mejorar las oportunidades del aprendizaje, facilitar el intercambio de informaci贸n cient铆fica, para incrementar el acceso
34 Las TIC y su empleo para la innovaci贸n t茅cnica. Las Tecnolog铆as de la Informaci贸n y la Comunicaci贸n, tambi茅n conocidas como TIC, son el conjunto de tecnolog铆as desarrolladas para gestionar informaci贸n y enviarla de un lugar a otro. Abarcan un abanico de soluciones muy amplio.
Lasbases te贸ricas que dieron sustento a los objetivos del estudio fueron la dimensi贸n escuela del Instituto para el Desarrollo y la Innovaci贸n Educativa de la OEI (2009), la competencia
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